Cursista :Kathleen Ferreira Moreira Monte
Escola:prof°; Elias Mansour Simão Filho
Tutora:Luzirene Freire
O curso tecnologia na educação ensinando com as TICs(100hs), nos trouxe mais conhecimentos tecnológicos, recursos educacionais, multimídia, digitais e sistemas de informação visando e promovendo a inclusão dos professores, etc..
Atividade 1.1
Foi baseada no texto ,A sociedade da aprendizagem do prof°.Juan Ignacio Pozo. Foi produzido uma reflexão acerca da temática trabalhada em dupla, tema: Reflexão Inicial e postado no Ambiente E-proinfo , no espaço Biblioteca em Material do Aluno.
Reflexões sobre a sociedade do conhecimento
A sociedade atualmente vem passando por várias transformações tecnológicas, na qual exige que os indivíduos se apropriem dos conhecimentos tecnológicos. Apesar das mudanças ocorridas, ainda existem muitas pessoas que não se apropriaram de alguns meios da tecnologia, principalmente o computador. Portanto, é fundamental importância que a educação passe a trabalhar e preparar de forma eficaz os alunos para a nova sociedade. Mas para isso é importante primeiramente capacitar os docentes para esse desafio, pois é um grande desafio para os educadores, no qual muitos deles não sabem utilizar um computador e muitas vezes tem até medo de manuseá-los.
No entanto, se desenvolver nos alunos várias capacidades e competências com relação a informação tecnológica, então, teremos sujeitos capacitados para atuar e lidar com as mudanças que virão futuramente.
Atividade 1.2 A temática da reflexão: Quem sou e como professor e aprendiz? O que é ser professor hoje? Foi um fórum a cerca das seguintes questões para comentar e dialogar criticamente sobre a docência no contexto de aprendizagem.
Ser professor hoje em dia é possuir vários conhecimentos na dimensão das habilidades a entender os processos da aprendizagem dos alunos criando situações que favoreçam os conteúdos interdisciplinar no contexto cultural.
Quem sou eu ( a professora) desenvolver a predisposição de criar condições para aprendizagem do educando conduzindo nas orientações frequente da coordenação na importância de estar sempre expondo atividades produtivas de acordo com a hipótese de cada aluno .
Atividade 1.3 parte das questões estudadas com análise da entrevista Educação e Tecnologia
do prof° Ladislau E da profª Mª Elizabete Prado , a autora da unidade ,no Diário de Bordo foi postado uma reflexão no ambiente virtual , na qual o vídeo que a professora Maria
Elizabete Prado realizou no entendimento sobre as tecnologias presentes no cotidiano no estabelecimento de ensino. Precisamos refletir sobre as possibilidades do uso da tecnologia em busca de informações que permitam em cada pessoa resolver compreender o mundo da TICs , que requer um olhar mais abrangente num currículo condizente com a sociedade e complexidade convivência e a diversidade de linguagens e formas de representar o conhecimento na interação entre trabalho e educação.
Atividade 1.4 realizamos uma pesquisa na escola para observar quais as tecnologias é utilizada nas contribuições e potencialidades do uso da concepção da gestão.
01- Quais os aparelhos tecnológicos que temos na Escola: Elias Mansour Simão Filho?
02- Qual a utilização destes aparelhos tecnológicos?
03- Computadores, Impressora, Televisão, Caixa Amplificada, em uso de princípios que privilegiam a construção do conhecimento, o aprendizado significativa interdisciplinar e humanista dentre outras contribuições da tecnologia...
Atividade 1.5 Com base nesta atividade que foi o Mapa Conceitual foi postado no Biblioteca Material do Aluno, em utilizamos essa ferramenta de apoio pedagógico para facilitar os conceitos de aprendizagem significativos e existentes aos alunos. Veja exemplo abaixo:
Esse Mapa Conceitual foi construido representado para tornar a aprendizagem significativa para ser útil a expressar temas reflexivos construidas até esse momento.
Atividade 1.6 nesta unidade navegamos em busca de um conceito chamado webquest, este projeto de aprendizagem proporciona uma aplicação com os alunos numa estrutura contendo orientações passo a passo a cerca de como perceber onde o aluno possui papel ativo, estimulando através da pesquisa na construção do conhecimento da internet.
Trabalhamos nesta unidade com hipertexto e hipermidia sendo que define como navegar a internet, no qual convivemos com redes de todo tipo, Tv, de Lojas, rede de computadores, etc.
atividade 2.1 Navegamos em Hipertexto onde foi reunido em dupla, onde foi a navegação livremente no site do portal do professor mantido pelo MEC.
Portfólio do Curso Aprendendo Com as TICs
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